体育不达标，不给毕业？

　　文 | 王远方

　　日前，教育部发布关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见，文件要求，严把考试和毕业出口关，其中提到，加强学生体育课程考核，不能达到《国家学生体质健康标准》合格要求者不能毕业。

　　或许不少学生都有这样的记忆，初、高中的时候，体育课老师总是“有事儿”或“请假”，体育也确实是语文、数学老师教出来的。

　　同时，不少孩子在下课、放学之后，又忙于处理作业、上补习班，更缺少了锻炼身体的时间。此外，不少学校和家庭也担心孩子的安全问题，不太支持孩子们外出运动。本来是最重要的长身体阶段，结果不少学生却没能把自身的身体素质锻炼好。

　　进入大学之后，自主时间的增多，似乎并没有带来大学生运动观念的增强。近年来，大学生身体素质滑坡的新闻屡屡出现。

　　课余时间，不少人更宁愿宅在宿舍刷剧、玩游戏、点外卖。缺乏足够的健康意识，对自己的身体素质缺乏自律和管理能力，让不少大学生付出了代价。新生军训，请假的人数越来越多。期末体育测试，1000米、800米难倒了不少学生。还有不少学生最担心挂科的科目，不是专业课，而成了体育课。

　　也正是由于这样的原因，教育部此次对大学生体育成绩“动真格”了。当然，体育成绩的优秀并不是国家出台这一标准的目的，能够督促大学生养成健康的生活方式才是其中之意。而在此前，不少高校也出台了相应的措施：爬树课、游泳课、潜水课……新开设的体育课程五花八门，还有高校利用APP强制要求学生运动打卡。

　　因此，提升大学生的身体素质不仅需要转变观念，还需要实际行动做支撑。一方面，针对性地开设新的运动项目和差异化的教学方式，让大学生选择更多、锻炼更全面。

　　同时，也要保障大学生们课外时间里的运动量，学校采取一定方式的督促也是必须的。

　　最重要的是，体育课并不应该以应付考试为目的，大学生也不应该为了拿到毕业证而锻炼。通过不同方面的措施，让青少年形成运动的理念，养成锻炼的习惯才是最重要的。

　　当然，外在的因素只是一方面，最重要的还是大学生应该形成足够的认识。对于大学生来说，能够保持良好的锻炼习惯，在运动中锻炼意志和耐力，对于自己未来的人生道路也是十分必要的体验。