斯捷潘（后排右四）和中外同学在校外练习柔术时合影（9月28日摄，受访者供图）。 今年23岁的斯捷潘来自俄罗斯远东地区。经过为期两年的汉语学习，他于2016年进入北京交通大学土木工程专业学习。 “当时来中国，最关键的原因是我了解到‘一带一路’沿线国家学生来中国留学的有关政策。”斯捷潘说。在他就读的北京交通大学，目前有国际学生1021名，设有中俄交通学院本科双学位项目、蒙古国交通运输部铁路人才培养项目、肯尼亚蒙内铁路人才培养项目等，旨在为“一带一路”倡议的发展输送专业人才。 来到中国后，斯捷潘不仅在汉语水平、专业知识等方面有了进步，留学经历也让他对中国和世界有了更多的了解。“在交大，我需要与来自世界各地的同学交流，我身边也有很多来自‘一带一路’国家的朋友，就像我作为交大留学生联盟柔术社团的负责人，我把大家聚到一块儿，不仅仅只练习柔术，也鼓励大家广交朋友、分享生活、一起进步。”斯捷潘说，“一带一路”倡议提供了一个非常广阔的平台，让人们因为共同的志趣走到一起。明年即将本科毕业的他，期待着能够凭借自己在中国学习的知识和技能，为“一带一路”的发展贡献力量。 新华社发

这是斯捷潘（右）和朋友保加利亚留学生杨福娃讨论学习问题（10月9日摄）。 今年23岁的斯捷潘来自俄罗斯远东地区。经过为期两年的汉语学习，他于2016年进入北京交通大学土木工程专业学习。 “当时来中国，最关键的原因是我了解到‘一带一路’沿线国家学生来中国留学的有关政策。”斯捷潘说。在他就读的北京交通大学，目前有国际学生1021名，设有中俄交通学院本科双学位项目、蒙古国交通运输部铁路人才培养项目、肯尼亚蒙内铁路人才培养项目等，旨在为“一带一路”倡议的发展输送专业人才。 来到中国后，斯捷潘不仅在汉语水平、专业知识等方面有了进步，留学经历也让他对中国和世界有了更多的了解。“在交大，我需要与来自世界各地的同学交流，我身边也有很多来自‘一带一路’国家的朋友，就像我作为交大留学生联盟柔术社团的负责人，我把大家聚到一块儿，不仅仅只练习柔术，也鼓励大家广交朋友、分享生活、一起进步。”斯捷潘说，“一带一路”倡议提供了一个非常广阔的平台，让人们因为共同的志趣走到一起。明年即将本科毕业的他，期待着能够凭借自己在中国学习的知识和技能，为“一带一路”的发展贡献力量。 新华社记者 徐钦 摄

北京交通大学留学生斯捷潘（10月9日摄）。 今年23岁的斯捷潘来自俄罗斯远东地区。经过为期两年的汉语学习，他于2016年进入北京交通大学土木工程专业学习。 “当时来中国，最关键的原因是我了解到‘一带一路’沿线国家学生来中国留学的有关政策。”斯捷潘说。在他就读的北京交通大学，目前有国际学生1021名，设有中俄交通学院本科双学位项目、蒙古国交通运输部铁路人才培养项目、肯尼亚蒙内铁路人才培养项目等，旨在为“一带一路”倡议的发展输送专业人才。 来到中国后，斯捷潘不仅在汉语水平、专业知识等方面有了进步，留学经历也让他对中国和世界有了更多的了解。“在交大，我需要与来自世界各地的同学交流，我身边也有很多来自‘一带一路’国家的朋友，就像我作为交大留学生联盟柔术社团的负责人，我把大家聚到一块儿，不仅仅只练习柔术，也鼓励大家广交朋友、分享生活、一起进步。”斯捷潘说，“一带一路”倡议提供了一个非常广阔的平台，让人们因为共同的志趣走到一起。明年即将本科毕业的他，期待着能够凭借自己在中国学习的知识和技能，为“一带一路”的发展贡献力量。 新华社记者 徐钦 摄

北京交通大学留学生斯捷潘（10月9日摄）。 今年23岁的斯捷潘来自俄罗斯远东地区。经过为期两年的汉语学习，他于2016年进入北京交通大学土木工程专业学习。 “当时来中国，最关键的原因是我了解到‘一带一路’沿线国家学生来中国留学的有关政策。”斯捷潘说。在他就读的北京交通大学，目前有国际学生1021名，设有中俄交通学院本科双学位项目、蒙古国交通运输部铁路人才培养项目、肯尼亚蒙内铁路人才培养项目等，旨在为“一带一路”倡议的发展输送专业人才。 来到中国后，斯捷潘不仅在汉语水平、专业知识等方面有了进步，留学经历也让他对中国和世界有了更多的了解。“在交大，我需要与来自世界各地的同学交流，我身边也有很多来自‘一带一路’国家的朋友，就像我作为交大留学生联盟柔术社团的负责人，我把大家聚到一块儿，不仅仅只练习柔术，也鼓励大家广交朋友、分享生活、一起进步。”斯捷潘说，“一带一路”倡议提供了一个非常广阔的平台，让人们因为共同的志趣走到一起。明年即将本科毕业的他，期待着能够凭借自己在中国学习的知识和技能，为“一带一路”的发展贡献力量。 新华社记者 徐钦 摄

斯捷潘（中）在课堂上听讲（10月10日摄）。 今年23岁的斯捷潘来自俄罗斯远东地区。经过为期两年的汉语学习，他于2016年进入北京交通大学土木工程专业学习。 “当时来中国，最关键的原因是我了解到‘一带一路’沿线国家学生来中国留学的有关政策。”斯捷潘说。在他就读的北京交通大学，目前有国际学生1021名，设有中俄交通学院本科双学位项目、蒙古国交通运输部铁路人才培养项目、肯尼亚蒙内铁路人才培养项目等，旨在为“一带一路”倡议的发展输送专业人才。 来到中国后，斯捷潘不仅在汉语水平、专业知识等方面有了进步，留学经历也让他对中国和世界有了更多的了解。“在交大，我需要与来自世界各地的同学交流，我身边也有很多来自‘一带一路’国家的朋友，就像我作为交大留学生联盟柔术社团的负责人，我把大家聚到一块儿，不仅仅只练习柔术，也鼓励大家广交朋友、分享生活、一起进步。”斯捷潘说，“一带一路”倡议提供了一个非常广阔的平台，让人们因为共同的志趣走到一起。明年即将本科毕业的他，期待着能够凭借自己在中国学习的知识和技能，为“一带一路”的发展贡献力量。 新华社记者 徐钦 摄

斯捷潘在北京交通大学图书馆借阅专业书籍（10月9日摄）。 今年23岁的斯捷潘来自俄罗斯远东地区。经过为期两年的汉语学习，他于2016年进入北京交通大学土木工程专业学习。 “当时来中国，最关键的原因是我了解到‘一带一路’沿线国家学生来中国留学的有关政策。”斯捷潘说。在他就读的北京交通大学，目前有国际学生1021名，设有中俄交通学院本科双学位项目、蒙古国交通运输部铁路人才培养项目、肯尼亚蒙内铁路人才培养项目等，旨在为“一带一路”倡议的发展输送专业人才。 来到中国后，斯捷潘不仅在汉语水平、专业知识等方面有了进步，留学经历也让他对中国和世界有了更多的了解。“在交大，我需要与来自世界各地的同学交流，我身边也有很多来自‘一带一路’国家的朋友，就像我作为交大留学生联盟柔术社团的负责人，我把大家聚到一块儿，不仅仅只练习柔术，也鼓励大家广交朋友、分享生活、一起进步。”斯捷潘说，“一带一路”倡议提供了一个非常广阔的平台，让人们因为共同的志趣走到一起。明年即将本科毕业的他，期待着能够凭借自己在中国学习的知识和技能，为“一带一路”的发展贡献力量。 新华社记者 徐钦 摄

斯捷潘在北京交通大学图书馆学习（10月9日摄）。 今年23岁的斯捷潘来自俄罗斯远东地区。经过为期两年的汉语学习，他于2016年进入北京交通大学土木工程专业学习。 “当时来中国，最关键的原因是我了解到‘一带一路’沿线国家学生来中国留学的有关政策。”斯捷潘说。在他就读的北京交通大学，目前有国际学生1021名，设有中俄交通学院本科双学位项目、蒙古国交通运输部铁路人才培养项目、肯尼亚蒙内铁路人才培养项目等，旨在为“一带一路”倡议的发展输送专业人才。 来到中国后，斯捷潘不仅在汉语水平、专业知识等方面有了进步，留学经历也让他对中国和世界有了更多的了解。“在交大，我需要与来自世界各地的同学交流，我身边也有很多来自‘一带一路’国家的朋友，就像我作为交大留学生联盟柔术社团的负责人，我把大家聚到一块儿，不仅仅只练习柔术，也鼓励大家广交朋友、分享生活、一起进步。”斯捷潘说，“一带一路”倡议提供了一个非常广阔的平台，让人们因为共同的志趣走到一起。明年即将本科毕业的他，期待着能够凭借自己在中国学习的知识和技能，为“一带一路”的发展贡献力量。 新华社记者 徐钦 摄