承德应用技术职业学院推出的特色思政课《塞罕坝精神组歌——最美奋斗者》

      承德应用技术职业学院坚持赓续红色基因，积极传承好、弘扬好塞罕坝精神，引领广大师生认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，深刻理解绿色发展理念，自觉践行习近平生态文明思想，不断探索推进塞罕坝精神进校园“五融入五课堂”模式，充分发挥塞罕坝精神铸魂育人作用。

融入课程教学，打造思政教育“主”课堂

      马克思主义学院结合思政课必修课中“理想信念、社会主义核心价值观、生态文明、美丽中国”等知识点，开发了以塞罕坝精神为主题的活页学习资料和课程资源包，同时在“四史”教育、承德地方红色文化、劳动教育选修课中融入塞罕坝精神内容，积极推进塞罕坝精神案例式、探究式、体验式、互动式教学，塞罕坝精神思政示范课入选河北省职业教育提质培优项目。坚持课程思政和思政课程同频同向，思政课教师与专业课教师结成对子，深入挖掘塞罕坝精神课程思政元素，形成适合 26 个专业的课程思政教学内容，包括塞罕坝微课、塞罕坝美图、造林事迹、塞罕坝组歌、塞罕坝读本等，在学校“课程思政教学设计与实践”大赛中设立塞罕坝精神专题，培育课程思政示范课和示范团队，产生了一批“塞罕坝精神课程思政”优秀案例。

融入实践教学，打造实践育人“大”课堂

      强化实践阵地育人功能，学校将塞罕坝机械林场纪念馆、尚海纪念林和承德博物馆作为实践教学基地，编制塞罕坝精神实践教学方案和教学手册，开发现场教学内容，组织学生到实践基地开展研学实践，增强学生学习体验。拓宽实践教学渠道，将塞罕坝精神列入学生职业规划系列课程、顶岗实习前教育培训和实习管理，让学生在实践历练中深刻感悟听党召唤、艰苦奋斗、科学创新、百折不挠的精神；将塞罕坝精神和劳动教育结合，每学期安排4课时植树造林劳动课程；将塞罕坝精神和“互联网+”大学生创新创业大赛、“小我融入大我，青春献给祖国”主题社会实践、“技能成才，强国有我”主题教育相结合，引导学生进一步坚定“强国必定有我”的信念。紧扣思政课实践教学目标和要求，大力培养塞罕坝精神坚定的践行者，组织开展生态文明社会调查、志愿服务、理论宣讲、主题读书等实践活动，办好形式多样的“行走课堂”。

融入线上资源，打造网络思政“云”课堂

      利用网络平台讲好塞罕坝故事，将塞罕坝精神纳入学校“开学第一课”，通过网络课堂让学生了解塞罕坝精神的内涵。打造优质线上课程资源，把塞罕坝务林人感人事迹、生态建设成果等内容录制成系列微课，拓展思政课教学新空间。与天津中德应用技术大学共建教学团队，开展协作校“云直播、云课堂”线上教学，深刻阐释塞罕坝精神内涵，促进两校师生交流研讨。充分利用“学习强国”、中国大学生在线等平台关于塞罕坝精神的学习内容，引导教师与学生同学共进，向学生推荐相关阅读资源，满足多样化学习需求。 

学生在以植树造林为主题的劳动课中感悟塞罕坝精神

融入主题活动，打造自主学习“新”课堂

      拓宽“塞罕坝精神进校园”活动载体，用学生喜闻乐见、广泛参与的形式深入践行塞罕坝精神。指导学生理论社团开展塞罕坝精神学习，进行理论研讨；成立“塞罕坝精神学习会”，组织宣讲大赛，经过班级—系—学院三轮激烈角逐，一支学生宣讲队伍脱颖而出；利用学院“知行大讲堂”平台，邀请塞罕坝建设者、塞罕坝精神宣讲团成员来校讲述塞罕坝艰苦创业、绿色发展的故事，用他们的亲身经历教育激励广大学生，传递榜样力量。在参与主题活动过程中，学生充分发挥主体作用，成为课堂的“主人”，实现了从被动学习向主动学习的转变。

融入校园文化建设，打造文化育人“活”课堂

      将塞罕坝精神融入校园文化建设，作为学校党建和思政阵地建设的特色内容。在校园“中国精神”展厅、党建长廊和红色主题壁画中体现塞罕坝精神内容，同时借助校内宣传栏、文化墙等，将塞罕坝精神宣传纳入文明校园建设。学校图书馆通过组织开展主题阅读和影视作品欣赏等活动，让学生深刻感悟塞罕坝人投身生态文明建设的理想追求。在校园建设空地开辟“塞罕坝精神”体验林，通过劳动课让学生亲身体验育苗、植树、养护树木的过程，感受一代又一代塞罕坝人的奉献与坚守。学校坚持从塞罕坝精神中汲取营养，在教风、学风、师德师风建设中用塞罕坝精神教育和激励广大师生，形成共同价值追求。着力打造塞罕坝精神组歌《最美奋斗者》，将人文美育与思政教育相融合，用鲜活的文艺作品启迪思想浸润心灵，提升文化育人效果。（刘俐宏）