“双减”背景下，教师的工作时间有所增加！教师如何通过自主减负来改变工作状态呢？杭州市春晖小学教育集团总校长田冰冰为大家介绍一个超级使用的小妙招——工作清单！
1、工作清单是教师工作的得力助手
“班主任要有意识地整理各种清单作为工作基础的素材，在不同的场合派上不同的用场，省时省力，这既是对我们工作经验的持续积累，也是重复性工作面前的有效减负，值得一试。”田冰冰校长建议。
或许从一张清单上没有太多的技术含量，但是当日积月累、聚沙成塔的时候，多样化的清单、仓储式的积累其实可以成为教师得力的行动助手。
2、灵感不够的时候，清单可以激活创意
班主任的工作清单可以着力在哪些方向呢？“当我们灵感不够的时候，可以用清单仓库来激活智慧创意。”田冰冰说。
在寒假前或者是小长假前，给学生布置创新作业的时候，老师你是不是会苦恼大脑空空，想不到令自己满意的策划呢？
田冰冰提到，我们可以有意识地在平时刷朋友圈的时候，积累核心素养寒假作业清单，以及秋季运动会、各年级口号大全等。借鉴参考各类内容资源，在旁征博引中激活自己的智慧创意，设计适合自身学情的假期任务方案。
3、面对大量写作任务的时候，清单可以作为依托
“在大量任务面前，用清单更容易找到评价写作的依托。”田冰冰说。
田冰冰提到，教师总是会面对很多外行人无法想象的工作负担，大量批改作文、集中大量写期末评语、集中进行作业点评等。
在这种情况下，田冰冰认为，教师可以在平时注意梳理作文评语、素材清单、名言警语等。这些清单可以解决任务繁重、大脑暂时空白的窘境，作为快速、大量写作时可以借鉴的依托。
4、过渡衔接的时候，清单可以破解杂乱无序
“在过渡衔接的时候，我们还可以用清单破解杂乱无序。”田冰冰说。
在学段衔接等工作阶段的时候，学生对于所处的新学段相对陌生，需要教师做大量的准备工作，稍有不慎就容易漏掉。
比如，在幼小衔接的阶段，班主任常常要面对大量需要解答的同类问题，在介绍的时候会费时费力。针对这种情况，田冰冰建议借助团队的力量进行整体的统整，准备好衔接的习惯养成清单、入学物资准备清单等内容，“以一当百”解决同类问题，便于提高工作效率。
5、茫然无措的时候，清单可以进行问题解答
“茫然无措的时候，我们还可以用清单来助力热点问题解答。”田冰冰提到。
在相同的年段中，相同的家庭教育困扰、相同的学习情况、相同的班级组织管理状况可能会反复出现。
面对家长和学生的求助，田冰冰建议老师一次解答收藏留痕，或者是把阅读过的问题、学生热点难点问题收集后，分类整理，变成自己的班级棘手问题诊疗清单。
久而久之，信手拈来，老师再也不用担心会被家长或者学生的问题难倒了。
6、学科教学的时候，清单可以辅助知识建构
“在学科教学，我们仍然可以用清单仓库来辅助我们的知识建构。”田冰冰说。
田冰冰也提到，在复习阶段，各个学科教学的知识点中，无论是学生的自主复习，还是家庭教育中的协作指导，要能清楚地排查学科知识并非容易的事情。我们可以借助教师备案时的梳理或者每一届学生的优秀作业的记录，整理同一个学科不同的知识清单进行分类的汇总，有效地帮助学生学习。
“我们可以带领学生共同梳理单元的思维重点以及知识点，建设学科知识树，主动清理无死角，避免‘只见树木不见森林’的假奋进的复习状态，帮助家长和学生建设学科知识体系的整体建构，是个不错的选择。”田冰冰说。
中国教育报记者杜京虹
责任编辑：叶淞婷吧（实习）
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