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山东是教育大省,党的十八大以来,省委、省政府坚持优先发展教育,教育整体面貌发生格局性变化。党对教育工作的全面领导持续加强,基础教育稳居全国第一阵营,高等教育高质量发展积厚成势,职教高地建设取得重要进展。教师是教育工作的中坚力量和教育发展的第一资源,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。没有高水平的师资队伍,就没有教育的高质量发展。
今天下午,省委宣传部举行记者见面会第四场,邀请了4位优秀教师代表,请他们围绕“坚守教育初心 践行育人使命 最美教师在你身边”主题与大家交流。
山东广播电视台记者:
请问张老师,作为乡村一线教师,目前乡村教师职业发展通道是否畅通?您如何看待职称晋升等问题?
张红敏:作为乡村一线教师,我是真真切切感受到了省委、省政府在畅通乡村教师专业发展道路方面出台的一系列好政策。
以职称评审为例,针对农村教师职称晋升难的问题,省里推行的专属农村教师的“定向评价、定向使用”基层高级教师制度,这两年,我们学校有2名教师晋升为一级教师,3名教师晋升为副高级教师,这在原来都不敢想的事情。这项政策让乡村教师心里暖暖的,真切感受到了党和国家对乡村教师群体的关心关爱。
再加上乡镇工作补贴,我们的工资待遇更高了,这么好的政策和待遇,我们现在特别满足,要努力上好每一节课,提高乡村教育教学质量,为乡村教育多做事,让农村孩子享受到优质教育。
作为一名乡村教师,我期望,随着乡村振兴的实施和各项惠师政策的落地,可以看到更多的年轻人选择到乡村学校任教,一起振兴乡村教育。
谢谢!
大众网记者:
请问武老师,从2011年开始,山东省已经实施了三期学前教育三年行动计划。目前,第四期学前教育三年行动计划已经启动。您认为行动计划的实施,在教师队伍建设方面有什么促进作用呢?
武淑静:感谢这位记者朋友的提问。省、市三期学前教育行动计划,围绕健全幼儿教师配备、培养培训和工资待遇保障机制,依据不同时期的教师队伍现状,均提出了契合实际的教师队伍发展目标和有力措施。我本人就是受益者。以教师队伍的培养培训为例,我感觉,学前教育行动计划从三个层面,促进了幼儿教师队伍的专业化发展。
一是保基础。行动计划要求“建立省、市、县三级培训网络,健全继续教育和定期培训制度”,目前已完成了一轮幼儿教师全员培训。这些培训奠定了教师专业化成长的基础,提高了幼儿教师的整体素质。另外,为满足群众入“优质园”的需求,我们枣庄市的第三期行动计划提出了实行“优质园+”办园模式,充分利用优质公办园的资源,开展市、区、镇三级联盟,让优质公办园带动普惠性民办园、薄弱园、新建园,组建联盟体,实现“共建、共享、共成长”的“三共”发展。以我所在的枣庄市实验幼儿园为例,我们实行“名园+民办园、新建园”联盟办园发展新模式,带动7所联盟园形成了“管理共融、资源共享、师资共育、发展共赢”的良好发展态势,满足人民群众“入优质园”的需求。
二是育骨干。学前三年行动计划注重加强名园长、名教师、特级教师的培养。我在2017年被评为省特级教师,2019年成为“齐鲁名师建设工程培育人选”,特级教师和齐鲁名师的平台,促使我快速成长起来,并带动影响了身边一大批青年教师。我所在的幼儿园目前有一个山东省特级教师工作坊成员,一个齐鲁名园长靳秀贞领航工作室,一个枣庄市名班主任工作室,这三个培育基地,在专业层面辐射引领了全市的幼教队伍。
三是树榜样。第三期学前教育三年行动计划明确提出要“大力宣传优秀幼儿教师典型事迹,营造浓厚的尊师重教氛围。”在良好的政策支持和宣传引领下,幼儿教师群体涌现出了一大批“四有”好教师。我本人作为全国模范教师代表,和来自全国各地的61位教师一同参加了庆祝中国共产党成立100周年活动。亲临现场,让我感到万分的荣幸和无上的荣光。
学前教育行动计划从保基础、育骨干、树榜样,这三个层面为幼儿教师队伍的专业化成长保驾护航。下一步,随着第四期学前教育行动计划的落地实施,我相信,我们幼儿教师队伍会越来越发展壮大,我所热爱的学前教育事业,也会为更多的家庭提供优质服务。
谢谢!
(中共山东省委宣传部)
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