新冠肺炎疫情仍在持续，为保障师生家长的安全健康，全国各地各校集中精力战“疫”，防控措施不断发力。这场没有硝烟的战争对教育工作有着哪些启示？同学们又能从中学到什么？

今天，教育小微连线北京联合大学党委书记韩宪洲、北京一零一中学校长陆云泉、中关村第一小学校长刘畅，一起来看他们是如何解答的↓↓↓

人民战“疫”对广大青年学生的启示

韩宪洲 | 北京联合大学党委书记

习近平总书记强调，“疫情防控不只是医药卫生问题，而是全方位的工作，是总体战，各项工作都要为打赢疫情防控阻击战提供支持”。当前，新冠肺炎疫情防控正处在最吃劲的关键阶段，广大青年学生作为疫情防控的重要力量，要提升站位，提高认识，主动参与疫情防控，自觉从自我做起，为坚决打赢疫情防控的人民战争总体战阻击战贡献力量。

一是要增强对中国特色社会主义的认同，坚定战“疫”必胜的信心。

疫情发生后，以习近平同志为核心的党中央始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，采取切实有效措施，坚决遏制疫情蔓延势头。世界卫生组织总干事谭德塞对此高度评价，认为中方行动速度之快、规模之大，世所罕见。据不完全统计，国家现已派出30000多名医务工作者驰援湖北，各级财政已安排疫情防控补助资金900多亿元，为疫情防控提供了有力保障。

作为新时代的青年学生，必须深刻认识到，面对新冠疫情，中国特色社会主义制度集中力量办大事的优越性充分体现了出来，这是中国的制度优势，其根本在于中国共产党领导，抗“疫”斗争本身就是“两个维护”的充分体现。

二是要不信谣不传谣，提升独立思考的能力。

在全媒体时代，人人都是麦克风。面对汹涌而来的疫情，许多毫无根据的小道消息，耸人听闻的虚假信息到处扩散传播，混淆视听，严重冲击和破坏人们的心理防线。

作为新时代的青年学生，必须深刻认识到，时刻保持清醒头脑，提高辨别能力，做到科学防治、理性应对，不信谣不传谣，就是对疫情防控的最大支持。

三是要坚持从自我做起，积极参与防控工作。

疫情防控是一场人民战争，每一个人都是战“疫”的一分力量。疫情防控的成效，既取决于科学防治的力度，也离不开全民的广泛支持。

作为新时代的青年学生，必须深刻认识到，在战“疫”斗争中，自觉遵守不离家、不返校的要求，就是对战“疫”的大力支持；自觉参与社区志愿者、无偿献血，为医务工作者提供社会服务等，就是对战“疫”力所能及的主动参与；同时，带头学习并广泛宣传科学防疫知识，带头倡导健康文明生活方式，示范带动身边人提升防疫能力，并通过诗画、歌曲等多种艺术创作方式，大力宣传医务工作者和全民一心的战“疫”事迹，也是对战“疫”的重要贡献。

四是要增强学习的使命感紧迫感，有序安排好新学期的学习生活。

虽然今年这个与春天的约会与以往有些不同，但作为新时代的青年学生，必须深刻认识到，不论何时，不论何地，不论面对任何情况，学习都是大学生在校期间最重要、最核心的任务。目前，各高校正在全力落实“延期开学”“错峰、错区域和错层次开学”“停课不停教、不停学”的相关要求，每一位同学都要积极调整心态，适应新的学习要求，取得新的学习成效，用行动完成好争做有理想、有本领、有担当新时代青年的答卷。

为教育发展积淀思考

陆云泉 | 北京一零一中学校长

我们以发展的眼光，瞩目未来、提升观念、改变方式、完善能力，为教育更好发展积淀了思考

这个寒假，因全民共同抗击疫情的努力，变得特殊而有意义。广大教育工作者在积极防控疫情的同时，也在认真思考，如何因势利导，把抗击疫情的同心同德、众志成城，作为一次生动的爱国主义教育；如何把疫情期间的“停课不停学”，转化为推动教育事业改革发展的契机，以积极的心态、成长的心态，为教育注入新的动力。

倡导教育理念提升。鼓励学生多元发展，以素质和能力为导向，打破“唯分数论”“唯升学率论”，这是教育发展的需要，也是全社会的呼吁。抗击疫情期间，学校、家庭共同努力，以学生的身心健康为重点，积极开展品德教育、科学教育、健康教育、艺术教育、体育教育、劳动教育。教师在“停课不停学”期间，以更高的视野、更科学的设计，将学生从相对单一的学科学习引导向更广博的知识拓展与能力锻造，助力学生身心健康和全面成长，实现教育理念的提升。

推动育人方式变革。抗击疫情的过程中，学校和教师积极引导学生关注社会、观察生活，培养自我完善、自我提升的意识与能力。教师主动从“给予者”“要求者”转变为“指导者”“鼓励者”，改变以往不敢放手、不想放手、不会放手的状况，调整心态、转换角色，顺应防控疫情期间教育教学的需要，以成长导师的角色，鼓励同学组建“学习共同体”，推动“小组学习”“自主学习”，让学生在主动观察、独立思考、交流分享中获得自我成长与进步。

提升学校治理能力。疫情发生以来，能否保障师生的健康安全、维系学校的正常运转、推进“停课不停学”的顺利开展，是对学校理念与能力的重大检验。平日千般好，只怕“事上磨”，这就需要学校主动提升理念、完善学校运行机制，及时发现和补齐短板，从而真正做到为师生的健康、成长和发展服务。

这个特殊的假期，对于学校教育教学来说是挑战，也是改革发展的契机。我们以发展的眼光，瞩目未来、提升观念、改变方式、完善能力，为教育更好发展积淀了思考。

从我做起，做“最好”的我，就是一种担当！

刘畅 | 中关村第一小学校长

疫情防控期间延期开学，居家学习对学生而言是一种考验。居家学习，完全不同于学校教育环境下的学生学习。当学习环境、组织方式、教学关系、管理形式、技术手段发生改变，也就意味着我们的教育教学必须研究适宜学生居家学习的新形态、新方法。这就需要我们找到指导学生居家学习的新方式，形成学习好习惯。同时，孩子们也需要调整好心态，对自己负责，做最好的我，就是一种担当。几点建议给孩子们：

一、精心布置学习环境，营造学习氛围。

居家学习，需要让自己变得更专注，良好的学习环境很重要。好好收拾一下自己的书桌，不摆放书本等学习材料以外的东西。把自己学习中要用的笔、纸张和用具放到桌上，避免在学习中去寻找而分散精力。这是让你们静心。

二、确立一个学习目标，并根据目标制定学习计划。

可以把要做的事情排序，分清轻重缓急，然后列出分步实施计划，和落实计划的方法和路径。明确的学习目标、科学的学习计划，消除盲目性，提高学习效率。

三、调整学习节奏，有规律地作息。

居家学习最大的困难，在于学习节奏、学习时间很难像在校期间一样有规律地把握。为此，同学们可以根据学校提供的“居家学习指南”，在学校老师和家长制定的学习时间表下，调整学习节奏，有规律地学习作息，从而沉着从容不慌乱。

四、结成线上学习小组，和同伴一起进步。

一个人在家学习很容易松懈、怠惰，通过在线结成学习小组，和同伴一起设定一个学习任务，比一比看谁有更好的方案、更创新地完成。和同伴一起学习更能享受合作乐趣。

五、培养一个兴趣、着手一项研究，让生活变得更充实。

兴趣让“宅”家时光变得更充实，既可以列出愿望清单，发现兴趣点，培养爱好；也可以在老师推荐的学习资源中，选择感兴趣的书籍、节目、活动或作品，着手一项小研究，让学习更有趣味，生活更充实，成长更丰富。

六、每天做几项家务劳动，提高生活自理能力。

劳动，可以愉悦身心，也可以强身健体。居家期间，同学们在家可以主动帮助父母做家务，擦地、洗菜、做饭等既提高生活自理能力，帮助家长减轻负担，又体会到劳动带来的成就感。

七、关注榜样人物和事迹，汲取成长力量。

疫情是一门成长大课，是最好的教科书。在这本书中，我们看到听到很多榜样人物的感人事迹，感受到人性光辉的伟大力量，寻找正直、坚强、无畏、忠诚和爱，勉励自己，懂得感恩，长大后你就成为这样的人。

亲爱的孩子们，居家学习，家庭就是课堂，成长就是进步。当下积累经验、提升能力，形成素养，以“最好”状态对自己负责，就是在为社会、国家做贡献。让我们更好地理解人与自然、家国情怀、科学素养、人生价值等，期待着你们在考验中学会长大，在疫情中学会思考。让教育更有美好的未来。

来源 | 教育政务新媒体联盟成员单位“首都教育”供稿